體育館木地板廠(chǎng)家按照該地區在上海的地理方位進(jìn)行布局、種植；果樹(shù)種植區畝水窒桃、小方柿、宮川桔等，可提供青少年參與修枝、涂白、采摘等果園實(shí)踐活動(dòng)；果樹(shù)嫁接區則提供青少年用于嫁接和樹(shù)形的；淡水魚(yú)養殖實(shí)踐區在諧園中間的日渾邊，建成步入下沉式淡水魚(yú)養殖景況窗，可以了解淡水魚(yú)的生活習性，對青少年了解養殖淡水魚(yú)，乃休閑垂釣都有積作用區域名稱(chēng)：農家生活體驗區區域功能：讓青少年體驗農家燒灶的快樂(lè )，學(xué)習一些上海特色點(diǎn)心的簡(jiǎn)要說(shuō)明：建造鋼架結構、半開(kāi)放的農家樂(lè )燒灶，按照一個(gè)農家灶配套一個(gè)石桌、若干石凳的樣式，根據營(yíng)地的接待規模配置相應數量。

　　根據青少年的年齡特點(diǎn)，體育館木地板廠(chǎng)家可開(kāi)展農家點(diǎn)心（餛飩、子、南瓜餅、子等）的制作和品，以及高中學(xué)生燒一飯的買(mǎi)踐活動(dòng)；可在農家灶旁邊同時(shí)配套建造燒烤灶頭，一灶兩用，可用于夏令營(yíng)或面向社會(huì )開(kāi)放的實(shí)踐活動(dòng)區域名稱(chēng)：主題學(xué)習實(shí)踐區區域功能：通過(guò)各類(lèi)專(zhuān)用教室、體驗室、實(shí)驗室，以“玩文化”為主旨，給予青少年傳統農耕文化與現代農業(yè)技術(shù)相的、生動(dòng)的實(shí)踐體驗簡(jiǎn)要說(shuō)明：建造一個(gè)可觀(guān)賽時(shí)展的日裝置，還包括四季、二十四節氣、七十二物候等在內的農時(shí)學(xué)習器；改建五層的農耕文化體驗樓，一樓建成五間四季館（包括春耕、夏耘、秋收、冬藏和農具），二樓建成五間節日館（包括春節、清明、端午、中秋和少數民族節日），三樓建成游戲館（包括九子弄堂游戲在內的眾多兒童游戲室），四樓和五樓建成技藝館（包括磨面粉、做糕點(diǎn)、五谷面、麥稈畫(huà)、紡紗、織布、扎染、做風(fēng)等、做言燈、做繩結、萌菜拼盤(pán)答）將每間教室都改造成農耕文化的趣味性體驗館樓主要面向初中學(xué)生，樓主要可向小學(xué)生，四、五樓主要面向高中學(xué)生；改建三層的農業(yè)創(chuàng )新實(shí)驗樓（與學(xué)科知識相整合的實(shí)踐體驗樓）。

　　一樓為生物化學(xué)實(shí)踐類(lèi)實(shí)驗室，開(kāi)設葉脈書(shū)簽，體育館木地板廠(chǎng)家提取植物成分等活動(dòng)項目；二樓為生物技術(shù)運用類(lèi)買(mǎi)驗開(kāi)設生物技術(shù)、組織培養等活動(dòng)項目；三樓為檢測與監測類(lèi)實(shí)驗室，開(kāi)設環(huán)境監測與分析、食品檢測等活動(dòng)項目；改建三層的菌菇種植實(shí)驗樓，工廠(chǎng)化種植各種菌菇，讓學(xué)生參與菌類(lèi)、菇類(lèi)的種，養護及收獲區域名稱(chēng)：自理能力實(shí)踐區區域功能：培活自理能力和自主理能力簡(jiǎn)要說(shuō)明：改建兩櫬宿合樓，達到學(xué)生宿舍近床，教師宿舍近床。其中包括淋浴、塑洗、衛生、消防、安保設施等；改建可供名學(xué)生和名教職工同時(shí)用餐的大餐廳；改建可供名學(xué)生集散的大禮堂；改建可供營(yíng)地名教職工住宿的教師宿舍樓區城名稱(chēng)：生活休閑體驗區區域功能：提供對外接待服務(wù)，使師生愉悅心情、修身養性首要說(shuō)明：規整三個(gè)水洹，根據其形狀分別命名為日洹、月洹和星洹吸納中國古代對日月星展的天文知識，取名為“三涅同輝”；改建會(huì )務(wù)樓，用于辦公、接待、會(huì )議、培訓。